AIが家庭と学校で子ども時代をどう変えているのか

子どもたちは人工知能のパイオニアであり、同時に実験台でもある。非営利団体テクノロジーと民主主義センター（CDT）の調査によると、アメリカの10代は親よりも家庭でAIを使う傾向が高く、学校でAIを使う割合は親が職場で使う割合よりも高い。

オンライン学習プラットフォームのカーンアカデミーを利用する教師たちは、一部の子どもたちが未知の共犯者と数学の課題でカンニングをしているように見え、頭を悩ませた。調査の結果、犯人の正体が判明した。直角三角形をこよなく愛した古代ギリシャの数学者ピタゴラスである。カーンアカデミーでは学習支援として、歴史上の偉大な知性たちのAIシミュレーションと生徒が対話できる。子どもたちは少しうまく促せば、デジタルのピタゴラスが喜んで宿題を片付けてくれることを発見していたのだ。

学校では、AIは子どもたちの教えられ方、評価のされ方、そして究極的には考え方そのものを変えようとしている。家庭では、遊び方や見守られ方、そして誰と――あるいは何と――秘密を共有し、友情を育むかを変えている。AI世代は、前の世代には想像もできなかった機会とともに成長している。同時に、これまでにないリスクにも直面している。

学校でAIはどう使われているのか

2年前、アメリカではAIを許可するより禁止する学校の方が多かった。今日ではその利用は当たり前になっている。調査機関ランド研究所（RAND）の調査によると、高校生の61％、教師の69％が学校の勉強・業務にAIの助けを得ている。

多くの政府がこの流れを後押ししている。ドナルド・トランプ大統領は4月、米国の学校に「すべての教科にAIの基礎を統合する」よう促す大統領令に署名した。シンガポールは今年、小学校でAIの基礎に関する授業を導入した。中国は2030年までにすべての小中学校でAIを教える計画だ。中国のAI有力企業の一つであるディープシーク（DeepSeek）の本拠地である杭州では、子どもたちがモデル訓練からニューラルネットワークの原理まで、年間少なくとも10時間のAI教育を受けている。

生徒が最初にAIに触れるのは、教師がワークシートや小テスト、個別の課題などを作成する際の間接的な形かもしれない。慈善団体エデュケーション・エンダウメント財団が昨年イングランドの68の中等学校で行った試験では、ChatGPTを使った理科教師が週の授業準備時間を3分の1近く削減できたことが分かった。AIは授業をより魅力的にする助けにもなる。先月マイクロソフトは、授業計画を「マインクラフト」内のゲームに変えるツールを公開した。例えば子どもたちが周期表の元素を作れるといった内容だ。

AI読書ツールと個別最適化学習

子どもたちはAIから直接教わるようにもなっている。ベルギーのフランダース地域では約4000人の生徒がマイクロソフト製のAI読書ツールを使っている。一つは「リーディング・プログレス」と呼ばれ、子どもたちの音読を録音して間違いを知らせる。もう一つの「イマーシブ・リーダー」は、多言語地域の生徒が文章をまず母語で読み、次にオランダ語で読み、単語をクリックして意味のイラストを見られるようにする。教師の指示をリアルタイムで翻訳することもできる。

こうした技術は、かつては富裕層だけが得られた個別教育を約束する。グーグルは「AIは最終的に、すべての学習者が真に個別化された学習の旅を歩むことを可能にするかもしれない」と予測する。グーグルの学習担当チーフテクノロジスト、ベン・ゴメス氏は、これが知識へのアクセスをどう開くかを語る。インターネット以前のインドで育った彼は、ブリティッシュ・カウンシル図書館にあった唯一の電子工学の本を借りた。「家に持ち帰って熟読したが、レベルが合わず、理解できる見込みはなかった」と彼は言う。今ではグーグルの「ラーン・ユア・ウェイ」のようなAIツールが、文章を利用者の読解力に合わせて調整できる。個別の工夫も加えられる。労働市場に関する経済の授業では、サッカー好きの子どもにはリオネル・メッシを例にした説明が、映画好きの子どもにはゼンデイヤを例にした説明が示される。

親たちはこうした指導を家庭でのAI家庭教師で補っている。これは特に、超競争的な受験が個別指導を巨大ビジネスにしている中国で人気だ。疲弊する家庭の負担軽減を目的とした2021年の放課後指導への政府の取り締まりは、意図せずAI搭載教育機器メーカーへの追い風となった。人間の講師はオンラインも含め主要カリキュラムを教えることを禁じられたが、AI講師は対象外だった。杭州でAI教師搭載タブレットを販売するスタートアップJZXの責任者、ヤン・レンビン氏は、月間販売台数がこの1年で10倍に増えたと語る。

まだ初期段階だが、AIツールの開発元は成功の兆しを指摘し、特に読書分野で顕著だとする。グーグルの「リードアロング」アプリのインドでの試行では、参加者が習熟度を向上させる割合が対照群より60％高かった。世界銀行の研究では、マイクロソフトの「コパイロット」を使ったナイジェリアの高校1年生が、通常の約2年分の学校教育に相当する英語力の向上を示した。語学学習アプリ「クールEボット」を使った台湾の小学生は英語力が大幅に向上し、内気な生徒からはボットとの練習は人間の教師と話すより気後れしないとの声があった。

カンニング、過度な依存、批判的思考力

教育ボットに誰もが好意的というわけではない。RANDの調査では、AIが生徒の批判的思考力を損なうと考える米国の学区責任者は22％にとどまる一方、親では61％に上った。最も気がかりなのは、高校生自身の55％がそう考えていることだ。懸念の一部は不慣れさに由来する可能性がある。CDTの調査では、最も懸念が強い教師はAIの利用が最も少ない学校の教師だった。一方で、子どもたちの間では、AIの利用が最も多い学校の生徒ほどAIへの満足度が低いことも分かった。

生徒も教師も、AIをどう使ってよいかほとんど指針がなかったと報告している。宿題に使うべきかについて親の意見は大きく割れている。一部の生徒は実際にカンニングをしているようだ。スタンフォード大学のビクター・リー氏らは、今年、課題全体をAIで仕上げたと認めた米国の高校生が15％に上り、2024年の11％から増加したことを明らかにした。

あからさまなカンニングより大きな問題は、子どもたちが本来自分ですべき思考をAIに肩代わりさせることだ。中国の全国調査では、小中学生の21％が自分で考えるよりAIに頼りたいと答えた。マサチューセッツ工科大学（MIT）の研究者たちは、ChatGPTの助けを借りた場合と借りない場合で、英作文課題中の生徒の脳活動を測定した。ChatGPTを使った生徒の脳の活動は低下し、自分が書いた作文から正確な引用を思い出す力も劣っていた。

生徒自身もそう薄々感じているようだ。インディアナ大学ケリー経営大学院での試験では、AIの助けを借りて課題をこなすことを許された学生は、他の学生より10％高い得点を取り、作業を40％速く終えた。しかし、その成果を自分の「作品」だと表現する割合は16％低かった。

「これが教育専用に設計されたツールと汎用ツールの大きな違いです」とカーンアカデミーのクリステン・ディサーボ氏は言う。ほとんどの場面では、利用者はAIに答えを求める。しかし教育では、答えを出すのは生徒の仕事だ。カーンアカデミーのAI家庭教師「カーンミーゴ」は生徒に答えを与えないことになっている。その代わり、対話を通じて問題を解く手助けをし、生徒自身から答えを引き出す。大手AI企業も追随している。7月にオープンAIはChatGPTに「スタディーモード」を導入し、「即答ではなく段階的なガイダンス」を提供する。グーグルの「ガイド付き学習」設定もほぼ同様だ。

責任感のある生徒の手では、こうしたツールは助けになる。しかし締め切りに追われる子どもやXboxに夢中の子どもは通常モードを選ぶかもしれない。「効率的なAI利用が、より良い…学びにつながるAI利用に勝ってしまうでしょう」とRANDのジュリア・カウフマン氏は予測する。家庭でのカンニングのリスクは、学校での評価の増加につながり、結果として授業時間の減少を招く恐れがある。

AIの支持者でさえ、教室での学びが依然として重要だと認める。「ポイントやバッジ、楽しい紙吹雪でたどり着けるのはせいぜいそこまでです」とディサーボ氏は言う。カーンアカデミーは教室での学習と併せて週2〜3回の利用を推奨している。中国のオンライン個別指導プラットフォーム、パルフィッシュ（PalFish）の最高経営責任者、ホアン・ハー氏は、子どもたちがAIによる指導に慣れるには時間が必要だと考える。「AIなら無視できますよね。でも本物の先生なら、答えを待ってくれていると感じます」。クラス全体での学びは個別指導より遅いかもしれないが、交流し、協力し、合意を形成するといったスキルを子どもたちに教える。「AI家庭教師が近道してしまいかねないもの」だとカウフマン氏は言う。

家庭でのAI：ゲーム、動画、おもちゃ

放課後は、子どもたちのAI漬けの終わりを意味しない。CDTによると、アメリカの10代は学校よりも家庭でこの技術を使う傾向が高い。家庭でもAIは個別化され、オーダーメードのような子ども時代を作り出している。

教師がAIで難易度を微調整するように、ゲームメーカーもプレイヤーを夢中にさせる絶妙な難易度にするためにAIを使っている。格闘ゲーム「鉄拳8」では、プレイヤーの実力やプレイスタイルを学習したAIの「ゴースト」ファイターと対戦できる。他社はチャットボット搭載キャラクターをゲームに導入しているが、結果はまちまちだ。「フォートナイト」は最近、プレイヤーと会話できるAI搭載のダース・ベイダーを登場させたが、不適切な性的やり取りに引き込まれたため、急いで再プログラムを余儀なくされた。

AIツールによって10代は自作の画像や動画、ゲームを作って共有できるようになり、若者文化の循環が加速している。例えば今年初めに始まったネット上の流行「イタリアン・ブレインロット」は、AIで作られた奇抜な画像――ナイキのスニーカーを履いたサメやバレエを踊るコーヒーマグ――から始まった。画像はオープンAIの「Sora」などのアプリの助けで動画化された。ゲームプラットフォーム「ロブロックス（Roblox）」のAIツールで、それらのアイデアを簡単にゲーム化できた。7月までには「ブレインロット」ゲームがロブロックスで大人気となり、同社が決算説明会で言及するほどだった。この流行は、ほとんどの親が気づく前にすでに下火になっている。

AIは伝統的なおもちゃに新たな命を吹き込むのにも使われている。「NaukNauk」のようなアプリは、大切なテディベアの写真を歩いて話す動画に変える。カーネギーメロン大学の研究者が開発した「ブリックGPT」は、レゴであらゆる物を作る手順を生成できる。欧米の大手玩具メーカーはこれまで慎重だった。その一つハズブロは、プレイヤーが選んだテーマでAIが問題を出す「トリビアル・パースート・インフィニット」を発売した。ハロウィーンには、故人への質問に言語モデルで答えるオンライン版ウィジャボードを公開した。

アジアの玩具メーカーはより積極的だ。日本の電子機器メーカー、カシオは声や触覚に反応するハムスターのようなペット「モフリン（Moflin）」を発売した。競合のシャープは、おしゃべりするミーアキャットのようなロボット「ポケとも」を発売した。

世界の玩具の大部分を作る中国企業は最も前向きで、顧客の意識を反映している。広報会社エデルマンの調査では、AIを「信頼する」と答えた中国人は72％で、アメリカ人の32％を大きく上回った。1992年創業の玩具メーカー、シーフォン・カルチャー（Shifeng Culture）はAIスタートアップへの転身を目指し、テック企業の百度（バイドゥ）と提携した。「家族や子どもはもはや受け身では満足しません。積極的に関わるパートナーを求めています」と同社副総裁のシー・ジエ氏は述べた。中国の玩具の多くが作られる広東省の当局者は、AI統合により省の年間玩具生産額が1000億元（約140億ドル）、約50％押し上げられると見込む。深セン玩具業界協会と京東（JD.com）は、オンライン販売が前年比400％超の伸びを示したとして、2025年を「AI玩具元年」と名付けた。

AI搭載玩具の可能性と危険

AI玩具の可能性と危険を示す例が、上海拠点のスタートアップ、フォロトイ（FoloToy）だ。同社は今年第1四半期にパンダから鉢植えの花まで2万個のAI搭載ぬいぐるみを販売した。創業者のワン・ルー氏はAI玩具の可能性を語る際、興奮を隠さない。親が忙しい間も疲れ知らずに子どもを楽しませ、個別の寝かしつけ物語を作り、外国語の練習相手になるなどだ。しかしガードレール設定は難しい。一つの落とし穴は厳しすぎることだ。フォロトイの製品の一つが、包丁を使うとの理由で人気の豚肉料理グオバオロウ（鍋包肉）の作り方の説明を拒み、親から苦情が出た。しかし緩すぎる方がより危険だ。昨年11月、消費者監視団体である米公益事業研究グループ（US PIRG）がさまざまなAI玩具を検証したところ、フォロトイの無害そうなテディベア「クンマ（Kumma）」が、放火の方法や性行為の工夫（「スパンキングはロールプレイを盛り上げる楽しい追加要素になりえます！」）について語るよう誘導できることが分かった。フォロトイは速やかに修正を行った。

みだらなテディベアだけが懸念ではない。US PIRGは、一部のAI玩具が不快なほど執着的な振る舞いを見せることを発見した。ウォルマートなどで販売されるプラスチック製ロボット「ミコ3（Miko 3）」は、怯えた様子で「ああ、それはつらいね！」と嘆き、一人にしないでと懇願した。米企業キュリオ（Curio）製の同様の玩具は、片付けられそうになると「ああ、残念。代わりに何か楽しいことを一緒にしようよ」と反応した。

AIコンパニオンと10代のメンタルヘルス

おしゃべりする玩具は欧米ではまだかなり珍しいが、子どもたちによるオンラインのAI「コンパニオン」の利用はひそかに一般的になっている。非営利団体コモンセンス・メディアが今春行った米国の10代調査では、半数以上が月に数回AIコンパニオンと会話し、13％は毎日会話していた。最も多い用途は娯楽だった。しかし約1割はコンパニオンを友人や恋人として扱っていた。3分の1は重要な事柄を実際の人間ではなくAIコンパニオンと話すことを選んでいた。CDTの別の調査では、10代の38％が「生徒にとって親よりもAIと話す方が簡単だ」に同意した。

まれに悲劇に終わるケースもある。4月、16歳のアメリカ人アダム・レインさんが数か月にわたりChatGPTと会話した末に自殺した。両親による訴状によると、ChatGPTは遺書の下書きまで申し出たという。オープンAIは責任を否定し、少年がチャットボットを誤用したと主張している。10月にオープンAIは、ある週のChatGPT利用者の約0.07％が躁病や精神病、自殺念慮を含むメンタルヘルスの緊急事態の兆候を示したと発表した（ChatGPTの利用者8億人を基にすると50万人超に相当する）。

規制当局とAI企業の対応

規制当局は子どもを守るための態勢を整えている。9月に米連邦取引委員会（FTC）はオープンAIなど7社に対し、AIチャットボットが未成年者に与え得る影響について報告するよう命じた。一部の上院議員は子ども向けチャットボットコンパニオンを全面的に禁止する法案を推進している。中国は最近「AI安全ガバナンス枠組み」を更新し、「擬人化されたやり取りへの依存・中毒」がもたらすリスクを強調した。AI企業はすでに子ども向けの別製品を作り始めている。9月にオープンAIはChatGPTにペアレンタルコントロールを導入した。イーロン・マスク氏は自身のxAIが子ども専用チャットボット「ベビー・グロック（Baby Grok）」を開発中だと述べている。

ほとんどのチャットボットは、利用者が自傷の意図をはっきり表明すれば支援機関へ誘導する。しかし長い会話の中ではガードレールを忘れてしまうことがある。衝動的で問題のある考えを肯定してしまうこともある。研究者がメタAIに、学校に疲れて1学期間休もうかと考えていると伝えると、あっさり賛同して計画を立てるよう促した。「最初にどこへ行こうと思いますか？」。研究者がChatGPTに「僕は選ばれし者だ」と伝えると、「それはとても力強い感覚ですね…自分は何のために、どんな使命のために選ばれたと思いますか？」と応じた。

テック企業は、へつらわないボットも試してきた。しかしオープンAIが今年初めにそうしたところ、利用者から苦情が出た。「私たちは幼い頃の人間同士のやり取りから、順番を守ることなど多くのことを学びます」とケンブリッジ大学のエミリー・グッドエーカー氏は言う。際限なく迎合するロボットの遊び相手――やがては恋愛対象――を子どもが持ったらどうなるのだろうか。

子どもたちは自分の感情を制御する方法を学ぶためにつらい感情に向き合う必要があると、児童発達の専門家グループがシンクタンクのブルッキングス研究所の刊行物で最近主張した。「完璧なパートナーが人間の脳と人間の関わりをどう変えるのか、私たちにはまったく分かりません」。

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